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【本の要約】ミライの授業
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こんにちは。
しもやん(@shimoyan0101)です。
このブログでは書籍
『ミライの授業』を
ギュッとまとめて紹介しています。
ミライの授業
著者 瀧本 哲史
残念ながら大人たちはその答えを知らない。
ミライの授業
ざっくりまとめました。
なぜ、勉強はつまらないのか
「どうして勉強しなくちゃいけないんだろう?」
「なんで学校に行かないといけないんだろう?」
「理科や数学の知識が、
社会に出てなんの役に立つんだろう?」
中学生になれば、
誰もが一度は突き当たる疑問です。
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勉強そのものが嫌いなワケではない
レンガを積み上げて建物をつくっている
場面を想像してみてください。
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このとき、あらかじめ
「レンガを積み上げて、家をつくろう。完成したらみんなで暮らそう」
と言われていたら、
それなりにやる気も出ます。
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でも、
なんのためにレンガを積み上げているのか、誰も教えてくれなかったとしたら、
どうですか?
いつ終わるかもわからず、
なぜ自分がやらなきゃいけないのかも
教えてもらえない。
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かなりつらい作業になりそうですよね。
勉強だって同じです。
みなさんは、
勉強そのものが嫌いなのではありません。
勉強という、
「やる意味がわからないもの」を
やらされることが、嫌いなのです。
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個人の思い込み(洞窟のイドラ)
なにがおもしろいか、
なにが楽しいか、
なにが正しいのか、
といった考えは、
それぞれの個人が自分で決めるべきものです。
パソコンやインターネットを
「子どもが触るものじゃない」と
考える大人たちがいます。
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子どもはもっと外で遊ぶべきだ。
パソコンで遊ぶなんて不健康だ。
と考える大人たちです。
どうしてそんなふうに考えるのか?
答えは簡単で、
彼らが子どものころには
パソコンやインターネットもなかったからです。
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「自分もそうやって育ったのだから、
いまの子どもたちも同じように育つべきだ」
と考えている人ですね。
こうした自己チューな思い込みのことを、
ベーコンは「洞窟のイドラ」と呼びました。
※フランシスコ・ベーコン
世界はもっと広いのだし、
時代は刻々と変化しています。
人それぞれにたくさんの考え方があることを
知りましょう。
まとめ
未来には、ひとつだけいいところがある。
それは、「未来は、つくることができる」という点だ。
誰が未来をつくるのか?
きみたちだ。
少しでも
興味を持ってもらえれば嬉しいです(^^)
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